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梁锦松吁撤大学收生成绩排名 倡注重其他学习经

2018-11-14 12:24:26 两岸专题51℃

  梁锦松吁撤大学收生成果排名 倡重视其他学习阅历

 

 

  图:林郑月娥及梁锦松等到会教育的香港故事──下一章研讨会/教育2.1供图

  教改三巨子之一、教育2.1召集人梁锦松,揭露呼吁教资会撤销大学收生成果排名,扩展对体艺成果的重视,防止彻底侧重揭露试体现。行政长官林郑月娥标明准则上都认同梁所提出的主张,但重视有关变革或对底层学生形成不公,恐走向另一极点。她对立全面抹煞曩昔对教育的支付及所得成果。

  倡重视其他学习阅历

  为回忆教育变革开展二十年,检讨未来新方向,教育的香港故事─下一章研讨会昨日在香港大学举办。身为教育2.1召集人及大教育渠道督导委员会主席的梁锦松在致辞中表明,为合作国际的急速开展和改动,人才的培育不该只看一纸文凭,还应重视过往学习阅历,大力推广全人教育。

  梁锦松以为,教育变革应从大学收生制度上开端改动。他称,当下各院校主要以香港中学文凭考试成果作为取录规范,是当之无愧的一试定存亡。实际中往往有不少考生因一些原因在文凭试失手,才能未发挥出,与心仪院校坐失良机。因而,他主张撤销院校有关收生方面的排行,大学应多重视学生的全面阅历,如音乐、运动、争辩、学生组织、社会效劳和其他成果,主张大学为学生面试。他又呼吁扩阔大专多元学习时机,以让更多学生承受高阶教育。

  林郑:变革需顾及底层学生

  不过,到会研讨会的行政长官林郑月娥回应,赞同不该以一纸文凭为收生唯一规范,成功与否,不单只谈理念和准则,应建根据现有的优势理顺课程组织,而非全面抹煞曩昔对教育的支付及所得成果。她自嘲,若自己升读大学时需求体艺阅历,信任自己作为拿手考试的高材生,恐怕也难以考进香港大学,因而要检讨变革为谁而做。 她又称,变革需考虑到底层学生,有的底层学生学习环境恶劣,连一张书桌都可能是苛求,是否需求要求他们有其他学习阅历。因而实践教育变革还需慎重,切勿走向另一极点。

梁锦松吁撤大学收生成绩排名倡注重其他学习经历

  梁锦松又谈到,新代代学生需求有T型的知识面,终身学习才能和正确的价值观,例如如今网络矛盾尖锐,学生经过教育应学会尊重他人,既要寻求公义亦要关爱他人。

  别的,教育2.1昨出书新书《香港教育变革与开展透析1997-2017》,作者除了教改三巨子的梁锦松、程介明、戴希立,还有罗范椒芬、陈嘉琪、林浣心、黄玉山等。

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